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風戀刻舟求劍微電影

2019-10-12 16:20:25来源:励志吧0次阅读

  故事梗概:战国时,楚国有个人坐船渡江,但他一个不慎,竟把随身携带的一把宝剑掉落江中船上的人对此感到非常惋惜,但那楚国人似乎胸有成竹,马上掏出一把小刀,在船舷上刻下了一个记号,并对大家说道:“这是我宝剑落水的地方,所以我要刻上一个记号”船靠岸后,那楚國人便在船上刻記號的地方下水,去撈取掉落的寶劍捞了半天,却不见宝剑的影子他觉得很奇怪,自语道:“我的宝剑不就是在这里掉下去吗?我还在这里刻了记号呢,怎么会找不到的呢”至此,船上的人纷纷捧腹大笑,说道:“船一直在前行,而你的宝剑却沉入了水底不动,你又怎么能找到你的剑呢”

  旁白:一日,田方涉江而渡,正自陶然两岸美景,却不慎将身上宝剑滑落,掉入江中他只在船边刻下记号,待泊舟停岸,才去捞寻宝剑,却怎么也找不到了,这便是“刻舟求剑”的故事

  第一幕

  日,外,习武场

  人物:田方,父亲

  开场镜头:一个叫田方的剑客在家里的习武场练习剑术,动作是有模有样,父亲还从旁指点(配音:练武时的呼呼风声)

  【田方】(沾沾自喜)爹,没想到我的剑术这么好,我要成为楚国第一剑客(剑指苍穹)

  【父亲】(微微摇头)方儿的剑术是好,可要没了这柄剑,那就不行了

  【田方】爹怎这么说,这剑好端端的,怎会没了呢

  【父亲】遇上功夫好的对手,就怕被夺了去

  【田方】(充满自信,一拍胸口)爹,你太小瞧我了,我的剑术那么好,谁也夺不走我的剑(握紧了剑)

  (镜头拉近,从剑柄拍至剑锋,最后在剑尖闪出光芒)

  【父亲】别人是夺不走的,万一你自个儿弄丢了呢

  【田方】(想了想)那我用绳子把剑柄捆起来,就不怕弄丢了

  【父亲】那样使剑多不方便,这样吧,你去城西小山林外,找一个叫阿三的樵夫,即便你的宝剑掉了,通过他的方法,你很快就能把宝剑找回来

  【田方】(一副不相信的样子)有这么厉害的樵夫

  【父亲】去了你就知道

  结束镜头:田方身上背着宝剑,走出家门,扬长而去

  第二幕

  日,外,小山林

  人物:田方,樵夫

  开场镜头:利斧劈树的声响远远传来,田方经过这片山林,果真看到树上站着一樵夫,那樵夫挥着斧头劈柴

  【田方】(大声叫道)喂老头,你是不是叫阿三啊

  【樵夫】(一脸不屑)你是哪家的小孩子,怎这样没礼貌

  【田方】我才不是什么小孩子呢,我的剑术很厉害的

  【樵夫】(脸上一副不以为然的神情)有多厉害呀

  【田方】(自信笑道)你砍半天才砍出那么一点柴,我一剑就能劈出很多柴

  田方一剑劈去,宝剑却被弹落,掉在了草丛里

  【樵夫】嘿嘿,小孩子别说大话,会笑掉大牙的(已在树上刻下了记号)

  (镜头特写记号)

  【田方】(大惊)啊呀我的宝剑,我的宝剑哪去了(正自四下找寻,却找不到)

  樵夫继续劈柴,怎料自己手中的斧头也掉下了草丛

  【樵夫】(不慌不忙,又在树上做了记号)这下我的斧头也掉了,我却能找回来

  (镜头再次特写记号)

  樵夫跳到树下,在草丛捡起和斧头和宝剑,将宝剑还给田方

  【田方】(吃惊)你是怎么找到我的宝剑的

  【樵夫】(笑道)小伙子,我站得高,看得远,只要在树上刻下记号,往记号的方向一走,便能把丢了的东西找回来了

  【田方】(忽然对樵夫仰慕不已,自言自语)原来爹爹是让我来学习这个方法,果然管用这样再也不用担心宝剑会弄丢了

  结束镜头:【田方】多谢指教(离开小山林,镜头跟着他的脚步渐渐谈去)

  第三幕

  日,外,船上

  人物:田方,王二,阿大,张三,船夫

  这日,田方涉江渡河,观望着两岸的美景,不禁感慨

  【王二】田兄弟好兴致啊难得我们见面,不如赋诗一首如何呀

  【田方】王兄明知我不懂诗书,不如你吟诗,我舞剑,岂不快哉

  【王二】(高兴笑道)妙哉,妙哉

  【船夫】二位,这条河很深啊在这小船上舞剑,千万要当心呐

  【王二】(打开扇子)船家,你不知道,我这位田兄弟武艺高强,想是不会有事的

  【田方】不错,我剑术可好了,就让你开开眼界(拔剑出鞘)

  田方在小船上舞起了剑,王二在船头吟起了诗,船夫看得是连连称好,心中却在为他担心,怕他会掉下水里

  【王二】锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知田方兄,剑剑皆幸苦

  (王二吟诵完此诗,田方的宝剑脱手飞出,掉落水中配音扑通一声,镜头拍到有水花溅起)

  【船夫】啊呀公子的宝剑掉到水里去了

  【张三】(见田方是个富气的公子,说不定帮了他能有利可图,于是自荐道)我是个捕鱼的,不如我到水里帮公子你把剑打捞上来

  【田方】(摇摇头)

  【阿大】(自信自己的手臂长得很长,此刻终于有用武之地)我的手臂长得很,伸到河里说不定连东海龙王都能让我摸中,不如我来帮你摸摸宝剑在哪

  【田方】(还是摇摇头)

  【王二】田兄弟,那你看该如何是好

  【田方】(自信,一脸得意,用手一指)我的剑就是在这儿掉下去的

  (不慌不忙,从怀里摸出小刀,只在船边落水处刻下了记号,众人都以惊讶的目光向他瞧去)

  【田方】大家莫慌,我自有妙计(效果:在田方头上浮现出樵夫刻记号的一幕)

  【田方】船家,把船靠到岸上,我去把宝剑捡回来

  船夫不明所以,不知他以何种法子将宝剑拿回,端旳是一脸茫然,将小船停靠在岸边

  第四幕

  日,外,岸边

  人物:田方,王二,阿大,张三,渔夫

  开场镜头:田方悠然自得,哼着小调,看了看河水的深浅船上的人都不知道他为什么掉了宝剑还那么高兴,只是呆愣愣看着他下一刻的举动

  【田方】嗯嗯,这里的水够浅了,让我下去把剑捡回来

  田方看了看记号的方向,从容不迫脱去了衣服,跳下了船,兀自在浅滩上淘水,以求能将宝剑寻回他弯下腰,将屁股拱起来,淘来淘去,左手一条鱼,右手一只蟹,不管淘到什么,都往船上一扔,唯独找不到自己掉下水里的宝剑船上的人见有新鲜鱼虾抛上船来,纷纷抢入兜里

  (镜头包含:拍到田方的背面,躬下身来只有屁股,淘水时两只手臂打开,拍到浅滩,拍到小船)

  【王二】(大声问道)田兄弟,有没有找到你的宝剑啊

  【田方】(挠挠头,一脸茫然)奇了,我的剑明明是从做记号的地方掉下去的,怎么会找不到呢

  船上的人一听,顿时捧腹大笑

  【阿大】(指了指江边的方向,对船上众人道)他的剑在那边掉的,怎么会来这里找呀

  【张三】(心想)嘿嘿,原来这个公子这么傻,说不定我轻易就能骗走他身上的钱了,又何必费工夫帮他打捞呢

  这时,岸上恰有一渔夫(戴着斗笠)经过

  【渔夫】这位公子,你在河里找些什么呢是不是帮我找鱼啊

  【田方】我的宝剑掉下了水里,我要把它找回来,可是怎么也找不到

  【渔夫】你的宝剑是从哪里掉下去的

  【田方】(指了指江边的方向)我在江上掉的宝剑,但在船上做了记号,我是按着记号来找的,怎么就找不到了呢

  【渔夫】(大笑)呵呵呵,那当然找不到啦你以为宝剑会跟着你走么如果是这样,我在鱼竿上刻个记号,鱼不都游我这里来了么我还需要去打渔吗

  【田方】(哑口无言)啊

  结束镜头:田方长大嘴巴一愣,镜头定格,淡出

  第五幕

  夜,内,屋中

  人物:田方,父亲

  【田方】(无奈的语气)爹,我的宝剑丢了……

  【父亲】(惊讶)啊你还说自己剑术很好呢,这下宝剑怎么丢了

  【田方】是我自己在船上舞剑时不小心弄丢的

  【父亲】(叹气)唉,你去找到樵夫了吗

  【田方】我就是照你的话去找了樵夫,用他的法子,所以才找不回宝剑呐

  田方将事情的经过告诉了父亲

  【父亲】你怎么这样傻从小做事就不知变通,如今连宝剑也失去了,你今天丢的是宝剑,万一明天遇上敌人,丢的就是性命啊

  【田方】但爹你是从小要我事事都顺你意思,照你的话去做,现在我长大了,一时又怎能改过来呢

  结束镜头:田方离去,屋中只剩下父亲一人,似乎在思考着些什么(画面逐渐隐去)

  成语故事解读:小朋友们记住了哟,刻舟求剑是由寓言故事而演化出的成语,常用来比喻死守教条,拘泥成法,固执且不知变通的意思如果我们以静止的眼光去看待变化发展的事物,必将导致错误的判断因为世界上的事物,总是会不断地发展变化,我们活着的人不能死守教条情况变了,解决问题的方法和手段也要随之变化,此则故事就告诫人们不能片面、静止、狭隘地看待问题

  共 182 字 1 页 转到页 【编者按】通过成语寓言小故事独立成微电影剧本,可以说在微电影时代,给儿童更多的学习乐趣和机会,作者通过刻舟求剑这一寓言成语典故,在原有的基础上作者融进一些小朋友喜欢的剧情和场景画面,让整部微电影的小剧本更加鲜活,让小朋友在学习成语的过程之中多了一些乐趣,刻舟求剑在这一部微电影之中,让人物和剧情更加丰满,给电影的场景描写和人物个性更加突出这样的微电影时代,在这种非同凡响的描写手法表达之中,给下一代的儿童学习中国文字语言基础,增添了无限的感染力欣赏拜读,问候作者,感谢赐稿,倾情推荐,佳作与大家一起共享【:风恋落花的孤独】江山部精品推荐】

  1楼文友: 20:15:40 欣赏弟弟又一新作,问候弟弟问好 用文字慰藉心灵,放飞梦想

  2楼文友: 20:16:15 刻舟求剑在这一部微电影之中,让人物和剧情更加丰满,给电影的场景描写和人物个性更加突出这样的微电影时代,在这种非同凡响的描写手法表达之中,给下一代的儿童学习中国文字语言基础,增添了无限的感染力欣赏拜读,问候作者,感谢赐稿,倾情推荐 用文字慰藉心灵,放飞梦想

  楼文友: 20:17: 4 期待弟弟更多的佳作呈现,给弟弟和你的全家问安,顺祝家庭幸福,阖家团圆 用文字慰藉心灵,放飞梦想

  回复 楼文友: 12: 1: 0 幸苦风大哥啦,风大哥的编者按是我看过最精彩的了.....

  4楼文友: 1 :51:0 拜读秋棠老师佳作一篇通过微电影表现的寓言故事,和电影艺术的融会贯通,让儿童更能形象地接受,也可以提高儿童对汉语言的学习兴趣,增强记忆欣赏大赞问好秋棠老师春安文祺,创作丰硕文章已申报精品,2017.2.24.

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